Kategoriarkiv: Skola

Pedagogik

Varför blir allt fler skolkare av med studiebidraget?

Skola

”Kan man inte tillgodogöra sig utbildningen eller är eleven tvingad till den eller man har inga kunskaper som räcker?”

Frågar sig en bloggföljare och far med erfarenhet från  skolvärlden, där hans barn blev mobbat.
Utgångspunkten var att CSN nyligen redovisade att ca 30.000 elever blev av med sitt studiebidrag under 2018 pga skolk.
”Varför kan alltför många elever inte tillgodogöra sig utbildningen?
Bokstavsbarn, där ”giftiga ingiften” kan vara en faktor, som det talas tyst om, eftersom förskollärare och vi i vården inte vågar yppa därom, av rädsla för stämpeln främlingsfientlig i pannan. Glädjebetyg, från fega lärare och ännu fegare rektorer, som värnar skolpengen, är vad skribenten här fokuserar på.
”Orsaken till att elever inte klarar gymnasiet kan bero på, att de tidigare fick högre betyg, än de skulle ha haft” skriver föräldren och berättar här sin historia:
……………………………………………………………………………

”Här kommer mina tankar om både glädjebetyg och hur det kan se ut i vissa invandrarfamiljer.
Skolorna vill att antalet, som inte blir godkända för gymnasiestudier inte blir för stort.
Man har ju skolinspektionens ögon på sig.
Därför ger man ”glädjebetyg” för att undslippa granskningar.
Dessutom ingår det i bidragssystemet och kan påverka övriga bidrag för migranterna.
Om ditt barn inte går i skolan då ”försvinner” det månatliga studiebidraget till familjen.
Alltför många familjer bryr sig inte speciellt mycket om sina barns skolgång, eftersom de själva har ringa erfarenhet av studier, det viktigaste är att ”bidragen” kommer som de ska.
Det kan också vara en anledning till att många av migranternas barn är utåtagerande. Pojkarna speciellt, som är uppfostrade i sin överhöghet över sina systrar och kräver respekt med fadern som förebild. De är tvingade av familjen, trots att de inte kan tillgodogöra den frivilliga gymnasieutbildning som de ”hamnat” i, då gäller det att skaffa sig respekt med andra medel.
För att inte tala om de 9000 ensamkommande, som med dålig underbyggnad skall försöka traggla sig igenom gymnasiet för att få stanna.
Redan år 2000 var det MINST 25 % som inte hade genomgått eller klarat av en gymnasieutbildning.
Jag misstänker att siffran idag, med alla nya inkommande, som blir UNDERKÄNDA på sin gymnasieutbildning nog närmar sig 50 % strecket, då förkunskaperna är otillräckliga.
Dessutom har statsministern i vanlig ordning stjälpt över ansvaret på läraren. Om de ”ensamkommande” skall få stanna kvar, då lär glädjebetygen öka från lärare med vidöppna hjärtan.
Knivar och vapen är numera vardag i skolan. Sedan har vi alla skolors ”policy” att man ska lösa alla problem inom skolan!


Inga föräldrar ska få veta något och absolut inte media, för då kan skolans rykte vara i fara och skolpengen ryker.
Om ditt barn mobbas, då får du som förälder alltför länge inget veta, för det hanterar skolan. ”Vi är utbildade på sådant” får oroliga föräldrar ständigt veta, trots att utbildning inte satt några spår.
Jag har upplevt allt.
Det bästa man kan göra som förälder är att ”besöka” skolan på raster och under lektioner för att förvissa sig om ”ens eget barn” inte är utsatt eller riskerar att bli det p.g.a. andra elevers utåtagerande. Själv tog jag kontakt med en förälder vars barn retade min flicka. Det kom fram en kväll, när hon gråtandes skulle somna. Jag sa att jag kommer att se till att han slutar.
Jag ringde sedan upp föräldrarna som inte visste något om vad deras ”son” sysslade med under skoltiden.
Dagen efter hade deras ”son” bett min flicka om förlåtelse och sedan upphörde problemen. Det räckte med ett telefonsamtal i tidigt skede för att dels rädda min flicka, samtidigt som en ligist karriär blev ”stoppad”.
T.o.m. pojkens föräldrar var tacksamma för de hade aldrig fått någon sådan information från skolan!
De var nog tacksamma då de lyckades direkt vända sin sons sociala beteende och därmed även rädda hans framtida skolgång. Men det bästa av allt var när min flicka sade; ”Tack för att Du finns pappa”.
Tyvärr är det alltför ofta som skolpersonalen och ev. rastvakter varken ser eller hör vad som sker. I detta fall stod de och pratade under rasterna.
Skolan som mina barn gick i var det lång kö till specialpedagogen, då  hon hade fullt upp hela dagarna med att hjälpa de utsatta barnen.
Men ingen ansvarig på skolan törs ens konfrontera de barns föräldrar som orsakar livslånga problem hos andra barn genom sina utageranden. Rädslan för att utpekas som rasist finns i hela samhället och ökar lidandet för mobbingsoffren.
Lägger vi sedan till den ”agakultur” som vi får på köpet av migranterna, JA vad får vi då?
Ibland tänker jag vad skulle hända om de ger sig på ”fel familj”? En familj vars medlemmar ingår i ett Jaktlag? D.v.s. en Jägarfamilj.
Hur skulle du/den/de reagera om deras barn kommer hem och berättar att de blivit slagna och rånade av ett gäng migrant-ungdomar, som det vore deras enda fritidsnöje för att uppehålla respekten. Hemma vill man ju inte vara för där ger ju FARSAN dig stryk, ända tills man själv är vuxen och kan ge igen.
Modern skall av tradition sköta hem, barn och skolkontakterna. Gör hon inte det då kan det bli repressalier.
En hypotes: För att modern skall undvika sin mans rätt att tukta henne, så undanhåller hon informationen om barnens skolgång, inte minst sonens dumheter. Skulle fadern få veta att barnen inte sköter sig, då är det hans fru som har MISSKÖTT sitt föräldraskap och det ska bestraffas.
Han har ju en ”dålig” fru och måste därför se till hur man blir en ”bra” fru.
Vad skulle hans klanbröder tycka om det kom fram att han har en ”dålig” fru?   Hur löser de sina problem, som direkt även blir våras?”

Landets kunskapskvot sjunker som en sten, det visar sedan länge flera undersökningar förutom Pisa. Om man har härjat runt på natten med att bränna upp bilar, då är gossarna (som det är synd om….) säkert trötta och behöver vila under förmiddagen och deras skolbänkar står tomma. Håltimmar kan vara förklaring om modern nu är intresserad av sonens skolgång. Knarklangning kan vara nästa steg i respektkarriären.
I dag råder stor brist på kompetent personal och alltför många arbetsgivare kan inte utvidga sin verksamhet. Detta allvarliga faktum tycks inte oroa regeringen, vars främsta motto är att utöva medmänsklighet för sin egen karriär, som skadar elever, föräldrar, ja hela vår framtid. Men då har de fått välbetalda placebojobb av den finansiella eliten, som tack för att de söndrat nationalstaten till oigenkännlighet.

Relaterade källor

–https://www.csn.se/om-nagot-hander-eller-andras/ogiltig-franvaro-pa-gymnasiet—information-om-skolk.html

–https://samnytt.se/tiotusentals-fuskande-elever-far-indraget-studiestod-varje-ar-majoritet-saknar-svenskt-medborgarskap/

–https://www.na.se/logga-in/var-tredje-barn-och-ungdom-vantar-for-lange-pa-psykiatrisk-vard

Lärare: ”Jag har så mycket jag vill berätta, skrika ut till folk. Så mycket jag inte kan förstå att folk tar ställning ”för”. Som man vill dölja. En bekants dotter har till exempel varit med om en gruppvåldtäkt. Förövare är utlänningar. Inget vunnet i rätten. Vi lärare är ett folk som kokar av ilska, ska du veta. ”Det tysta folket” kallar jag oss för, alla vi som inget vågar säga för att vi inte vill bli utpekade som rasister. Vi pratar bara när ingen hör och ser… De flesta lärare är ändå väldigt politiskt korrekta själva. De sväljer ner sina känslor. Tiger. ”Det tysta folket” kokar, men vågar ingenting säga.” https://samnytt.se/gymnasieamnestin-afghanerna-blir-hotfulla-for-att-de-inte-far-de-betyg-de-vill-ha/

Kanske fler lärare vågar protestera, följ gärna Katarina magasin.

http://katerinamagasin.se/terminen-som-larare-afghanerna-var-den-jobbigaste-tid-jag-nagonsin-upplevt-skolans-varld/

Islam och förtrycket i förskolor

islam, Skola

”Jag har sedan lång tid kritiserat Skolinspektionen för att man inte förhindrar islamska ledare att driva och leda förskolor. Av de 6 imamer som nu tagits i förvar av Säpo har minst två av dem varit ledare för förskolor etc.
Eftersom dessa extremister kan jämföras med nazister måste frågan ställas om det varit möjligt för sådana att bli ledare för någon skola.
Självklart inte.
Här har man en klar och tydlig gräns.
Men hur kan man då låta dessa extremister göra det?
Därför att Skolinspektionen inte följer skollagen och överhuvudtaget missköter sig när det gäller att värna skolbarn från extremism.
Därför bör Skolinspektionens generaldirektör avsättas med omedelbar verkan.
Olle Ljungbeck, Hanåsvägen 110, 80591 Gävle”

Låst artikel, ingressen räcker dock. 

https://www.gp.se/nyheter/göteborg/larmet-barn-slagna-av-koranlärare-i-göteborg-1.15564511

Larmet: Barn slagna av koranlärare i Göteborg

Ingress
”Barn i Göteborg har larmat skolpersonal om att de blir slagna av en koranlärare. Ärendet har polisanmälts av en grundskola som också har kontaktat sociala myndigheter.
– Det handlar om små barn som är helt hjälplösa, säger kommunpolisen Daniel Johnsson.”

Men i vanlig ordning så händer sedan ingenting, mer än upprepning av statsministerns floskler om att det är oacceptabelt. Oacceptabelt är att landet styrs av en statsminister, vars feministiska regering accepterar våld mot kvinnor, unga och barn för att inte störa sin röstboskap i invandrartäta förorter. Värdegrunden och det lika värdet får stryka på foten, när makten skall säkras,  då har mänskliga rättigheter tappat flugit sin kos.

Sverigebilden krackelerar, men inte på Rosenbad

Skola

Allt fler märker i sin vardag att Sverigebilden från statsministern inte stämmer. Ylva Johansson har dock dämpat sig något sedan hon för något år sedan, satt och ljög i utländsk TV om invandringens konsekvenser. ”Ökning av våldtäkter?” ”Nej, inte alls…” Nu använder Annika Strandhäll samma manual och skyller krisen inom sjukvården på alla pensionärer.

Tänk om Löfven i stället för ”rövslickare” kunde ta in personer med stor kompetens inom aktuellt område, men faktum är att chefer sällan väljer någon som är klyftigare än de själva och då förstår vi regeringens sammansättning.

Inger Enkvist, professor i Lund har under många år kämpat mot skolans falska Gudar på skolverket och våra senaste skolministrar, när det gäller skolans förfall i kunskap. Björklund och Fridolin höjde sina stämmor om ordning, reda och stöd och hjälp. Eftersom de vägrade se elefanten i rummet så blev de vackra orden utan fäste, liksom förste lärartjänster, som främst gick till dem som stod rektorn närmast och inte var så kinkiga med betygen.

”Sverige är inte världens bästa land för barn och unga” skriver Inger Enkvist i denna debattartikel i GP.

”Mediokra skolresultat och växande psykisk ohälsa hos barn och unga är inte unikt för Sverige, men den negativa utvecklingen är särskilt tydlig här. Kanske kan den galopperande mentala ohälsan bli den knuff som krävs för att vi ska lyfta blicken och se hela bilden, det vill säga sambanden mellan skola, familj och psykisk hälsa, och att vi gör det ur barnens perspektiv….”

https://www.gp.se/debatt/sverige-%C3%A4r-inte-v%C3%A4rldens-b%C3%A4sta-land-f%C3%B6r-barn-och-unga-1.14269473

Sverige är inte världens bästa land varken för pensionärer, sjuka, arbetslösa, kvinnor, skattebetalare, skötsamma invandrare, poliser, brandmän, sjukvårdspersonal, socialsekreterare osv. Tyvärr tror jag inte på någon ”knuff,” snarare behövs revolution av ett nedtryckt, förfördelat folk som gör uppror. Men då skulle jag behöva leva i minst 50 år till, viket är osannolikt, fast ingen trodde året innan på Berlinmurens fall, så det är alltid för tidigt att ge upp.

Tryggheten i skolan har försvunnit för både elever och lärare

Skola

Först tryggheten på bloggen är satt ur spel pga av ständiga spamattacker, därför måste alla som vill kommentera vara inloggade och registrerade för att kommentar rutan skall komma fram, efter att ett lösenord skrivits in. Spammaskinerna registrerar sig aldrig.

Nu till dagens inlägg, som också handlar om bristande trygghet.

Endast 39 % av flickorna i skolan känner sig trygga enligt Skolinspektionens senaste trygghetsundersökning!
Kommentar önskas från vår feministiska regering!
Totalt så redovisas att en av 10 elever upplever otrygghet i skolan.
Lärarnas auktoritet har urholkats succesivt i den rådande postmoderna och relativistiska myllan, som gödslats av skolverkets karriärhungriga tjänstemän, med hjärtat till vänster och som sett auktoriteter som ett rött skynke. Lärarens makt fick krympa på bekostnad av elever och föräldrars. För alla har gått i skolan och vet tyvärr var skåpet ska stå.
Läraren förvandlades till en kamrat pedagog och skulle lösa allt, som föräldrar och politiker försummat. Kunskapsinlärning fick stryka på foten.

Det – fria skolvalet gjorde inte saken bättre. Rektorer, som vill visa på bra skolresultat kan ha fallenhet att dela ut förstelärartjänster till lärare som inte är så kinkiga med betygen, finns det många vittnesuppgifter om.
Enlig Piza undersökningen så har betygen generellt ökat, medan kunskapen minskat. Datorer och läsplattor, restaurangkuponger kan vara lockbeten, när skolorna slåss om skolpengen.


– Att söka kunskap själv enligt epidemin från problembaserat lärande har varit förödande för elever med mer spring i benen än vilja till att veta mer. Hjärnan i yngre åldrar måste ha mer handfast stöttning från den förtalade katedern, för att förmå öppna sig för nya kopplingar i hjärnkontoret. Saknas dessutom stöttande föräldrar, som förhör läxor och hjälper sin unge, så ser framtiden mörk ut för deras avkomma i vår kunskapskrävande arbetsmarknad. – Heltidsarbetande eller bidrags- föräldrar ropar ofta i korus att läxor det skall skolan sköta, även om ungen inte sitter vid sin bänk, utan föredrar andra jaktmarker utanför skolans.
Därtill finns det många mesiga och fega rektorer, som inte vågar sätta ner foten, när lärare behöver stöttning vid konfrontation med lektionsfarliga elever, som helt kan förstöra både trygghet och kunskapsinhämtning för övriga som vill kämpa för betygen mot en bra framtid.

Välutbildade föräldrar flyttar då ofta sina barn till en bättre skola och farten ökar i raset mot botten. Där skolan till sist måste stängas.  Men utåt håller många av medelklassens föräldrar krampaktigt i den mångkulturella berikningen, men när det gäller sin egen son eller dotter då slängs den i papperskorgen. Detta visade studier vid Örebro Universitet av forskaren inom sociologi Maja Lilja redan för flera år sedan.
Gustav Fridolin har nu glömt sina hundra dagar och lämnar moraset som morske Björklund tidigare inte lyckades få stopp på. Hans liberala bakgrund, som ingen fattar vad den står för, gjorde att den satte krokben för hans ambitioner. Om utbildningsminister Anna Ekströms 475 miljoner till läraravlastande assistenter skall räta upp skolresultaten, återstår att se. Min misstanke är att Ylva Johansson varit framme för att förbättra arbetslöshetsstatistiken för nysvenskar utan reell utbildning.
 Skulle någon elev handgripligt lyftas ut från klassrummet, så flyger barnombudsmannen i taket för denna fruktansvärda kränkning, som den ”kränkte” kan få skadestånd och sedan beundran för av sina supporter. Vill det sig riktigt illa så kan kniven åka fram och läraren får söka skydd, men för denna kränkning saknas belöning. Allt medan ansvariga politiker, som läraktiga papegojor upprepar statsministerns ”det är inte OK, det är inte acceptabelt,” utan att något händer, efter de svulstiga orden.
 På Caligulas tid i Stig Järrels skepnad på bioduken, var det läraren med pekpinnen i hand som skrämde vettet ur svaga elever. Varför allt måste gå över i sin motsats i en tes -antites utveckling begriper jag inte, men en orsak är dock klar; våra ministrars ringa utbildning.
”Flera av regeringens ministrar saknar i princip helt utbildning efter gymnasiet och flera skönmålar sina cv:n på regeringens hemsida, visar en granskning från Dagens Industri. 
En minister skriver i sitt cv att hen bedrev forskningsstudier 2010 till 2013. Vår kartläggning visar dock att det bara blev futtiga 15 poäng under de tre åren…..”

Tino Sanandaij förklarar enkelt på Facebook  ”……. Akademisk examen är inte enda vägen till kunskap, och det finns många extremt kompetenta som är självlärda eller ackumulerat kunskap genom arbete, företagande och facklig aktivitet. Problemet är att många politiker är anti-intellektuella och föraktfull hånar kunskap de inte förstår, som när Margot Wallström vulgärt bad en professor krypa tillbaks under en sten…….. Problemet är när omogen narcissism mixas med ignorans så de inte fattar sin begränsning. Det gäller inte minst de som tar snabba vägen genom ungdomsförbund eller PR-branschen in i politik, som i en del fall är skrämmande blåsta och bidrar till att dra ned nivån på svensk diskurs.”

Margot Wallström med sitt skrala gymnasiebetyg och utan minsta högskolepoäng kvalar nog in i täten på Sanandaijs beskrivning av uppblåsta och självgoda politiker, som ständigt ser ner på andra med kunskap och klokskap. Något som jag lärt mig under mina 72 år är att den okunnige endast  pladdrar, medan den vise lyssnar innan han/hon tar ordet.

Med denna vanliga politiska bakgrund är det förståligt att tryggheten för sparkade, avdankade politiker når rekordnivåer, medan trygghet i skolan och för gamla och unga i och utanför hemmet inte främjas av dessa ”omogna narcisser.” De har stor fallenhet för bortförklaringar och skönmålning av sina nya väljargrupper i förorten och håller hårt i sitt skyddande moraliska paraply över odågor som kräver respekt och inte får kränkas. För dagens köttgrytor lämnas inte frivilligt.

Relaterade källor

–https://www.svt.se/nyheter/inrikes/fler-kanner-sig-otrygga-i-skolan

–https://www.oru.se/nyheter/nyhetsarkiv/nyhetsarkiv-2015/vara-val-okar-segregationen/

–https://www.regeringen.se/pressmeddelanden/2019/04/475-miljoner-till-satsning-for-fler-lararassistenter/

–https://www.di.se/nyheter/ministrar-skonmalar-sina-cvn-vissa-saknar-nastan-helt-utbildning/

Skolinspektionen bryter mot svensk lag

Islamisering, Skola

Skolinspektionen bryter mot svensk lag

Replik på Skolinspektionens yttrande om Kastets ”skola” i Gävle Dagblad från Olle Ljungbeck.

Han berättar om skolinspektionens undfallenhet inför muslimska friskolor, som präglas av en kultur där kvinnor är mindre värda än män. Landets jämställdhetslag förbigås ständigt under deras inspektionsrundor. Samma förhållande råder med lagbrott inom många områden i samhället, t.ex inom rättsväsendet och politiken. Där undfallenhet, bortförklaringar och lagbrytarnas kulturella identitet utgör medel för lagbokens erodering.
……………………………………………………………………………

”Skolinspektionens lagbrott

Jag har under en lång följd av år följt Skolinspektionens inspektioner och granskningar av framförallt muslimska friskolor. Detta har fått till följd att jag på starka grunder anser att Skolinspektionen inte fullgör sitt uppdrag på ett sådant sätt att de kan få godkänt. Men icke godkänt är för svagt i detta sammanhang. Jag anser att Skolinspektionen kraftigt bryter mot de riktlinjer och gällande författningar man som myndighet har att följa. Då menar jag också generella lagar om t ex jämlikhet mellan könen.
Nästan alla de förklaringar som man anger i artikeln om att man;”utreder alla skolor likvärdigt och objektivt, utifrån gällande författningar är lögn”. ”Skolinspektionen arbetar för att alla barn och elever ska få en likvärdig utbildning i en trygg miljö. Det gör vi på olika sätt, dels genom att granska att skolorna följer de lagar och regler som finns. dels genom att se till att de som ansöker om att få starta en friskola uppfyller lagens krav”.

Jämställdhetslagen åsidosätts
Det första och allvarligaste jag vill påstå i det här fallet är att Skolinspektionen inte har en aning om att vi har er Jämställdhetslag som skall garantera flickor och pojkar samma rättigheter och att de behandlas lika utifrån ett jämställdhetsperspektiv. Denna min åsikt förstår jag är provocerande.

Jag har från det jag började syna den muslimska friskolan Römosseskolan följt ytterligare ett antal. I samtliga fall verkar denna lag vara okänd för de inspekterande. Jag vill därför påstå att de flickor som gått eller går i dessa skolor kommer att gå ut därifrån med ett knäckt självförtroende. Jag har ca 7 eller 8 protokoll från Skolinspektionens ”inspektioner” på denna ”skola”. Kränkningarna av ”skolans” flickor pågick i många år utan att Skolinspektionen stängde skolan. Den ökände islamisten Abdisiriak Waberi var under denna tid skolans rektor! Hur skolan fungerar i dag vet jag inte men man har i alla fall en annan ledning.

Brotten mot skollagen var så många att jag inte kan visa dem här, men trots detta fick ”skolan” vara kvar under samma ledning.

Skolinspektionen påstår att man bedömer varje ansökan utifrån skolförfattningarnas krav. Innebärande bl a att alla barn och elever ska få en likvärdig utbildning i en trygg miljö så är detta inte sant. Ingen av dagens muslimska friskolor lever upp till detta eller tvingas det av skolinspektionen.

Skolinspektionen saknar existensberättigande
Enligt mig har dagens Skolinspektion inget existensberättigande. Den har det inte därför att den inte följer skollagen och inte heller de författningar och lagar utanför denna som gäller generellt för varje medborgare. 

Jag fäste mig särskilt vid en formulering i artikeln. ”Vi tittar bl a på elevunderlag budget, hur ägaren planerar och utformar verksamheten och skolhuvudmannens ekonomiska förutsättningar etc”.

Detta är givetvis självklarheter och nödvändigt. Men det får ju inte ske på bekostnad av vad jag vill kalla de psykologiska aspekterna. Ett starkt observandum bör inte minst vara att när skolinspektionen gör sina granskningar vara medveten om att i flertalet fall rör det sig om ”skolor” där grundare och ansvariga kommer från en kultur som inte minst vad gäller synen på kvinnor/flickor är helt annorlunda än vår.

Där det ingår i kulturen att kvinnor inte är jämlika med män/pojkar etc. Men även synen generellt på barns rättigheter och då inte minst respekten att inte kränka dem.  Därför måste en helt annan vikt läggas på detta. Efter genomgång av förhållandena på Römosseskolan utifrån skolinspektionens protokoll tror man inte på att de relaterade förhållanden är verklighet. Trots detta lät Skolinspektionen skolan finnas kvar med Abdisiriak Waberi som rektor!

Det förvånar mig också att Skolinspektionen nöjde sig med att ägaren till Kastets muslimska friskola överklagade och fick rätt att driva skolan.

Om det inte gick att överklaga så borde Skolinspektionen inte funnit sig i detta utan fortsatt att följa skolan för att därmed samla motiv för dess nedläggning. För som nu skedde ser det ju ut som att Skolinspektionen inte själv har trott på sina uppgifter. I annat fall var det ju tjänstefel, som man vanligen upplever av Skolinspektionens agerande. Dessa är för lama och inspektionen har inte den rätta viljan att ge alla barn en likvärdig skola. Då menar jag inte minst att flickor inte får kränkas utan också skall ges samma stöd som pojkar. Ja man kanske tom bör vara extra observant eftersom de kommer från hem med en kultur där kvinnor/flickor skall sättas på plats.

Farlig eftergivenhet i hela samhället
 Det finns en farlig utveckling i samhället i dag inte minst hos Skolinspektionen, men även inom rättssystemet och politiken att prioritera den kulturella identiteten framför våra medborgerliga rättigheter. Man försöker av någon slags missriktad humanism vara överslätande och se förmildrande omständigheter i de negativa handlingar som brottslingar utför, men också sådana som hänför sig till kulturella värderingar som är oacceptabla i vårt land. Ju längre denna eftergivenhet får fortgå, så förlorar Svea Rikes lag legitimitet.

Terroristers dåd döljs och offren glöms
 I de mest extrema fallen finns det i dag personer som menar att vi skall låta IS-terrorister återvända till Sverige etc. Deras attityd är att på bekostnad av de svaga se förmildrande på de extrema. Förövaren förvandlas till offer och skall hjälpas, medan offren glöms och därigenom ytterligare förnedras. I många fall när krigaren utfört dåd och agerat/r mot andra människor som inte kan försvaras och därför skall behandlas enligt lagens strängaste §. Detta sk godhetssyndrom visar på ett sjukt samhälle.

Jag vill därför slutligen påstå att med Skolinspektionens undfallenhet och inte tillräckligt hävdande av framförallt Jämställdhetslagen men också andra lagar kommer de svenska muslimska friskolorna så länge de finns, varje år ”utexaminera” ett inte ringa antal flickor (men även i vissa fall pojkar) med knäckt självförtroende och upplevelsen att vara en andra klassens medborgare.”

Olle Ljungbeck

Återvinning pågår av gammal klokskap från katedern.

Det nya spännande Sverige, Pedagogik, Skola

SvD har haft en serie om pedagogik, där gamla sanningar blir nya. Bakgrundskunskap, tragglande utantill och repetition är all lärdoms moder, men när problembaserat lärande infördes i slutet av 
80- talet så slängde skolverket ut barnet med badvattnet.

Offer för denna lära att söka sin kunskap själv blev främst elever med lågutbildade föräldrar, där främst pojkar tappade taget utan tydliga ramar från katedern, för att inte tala om elever med annan etnicitet som inte behärskar språket.
SD ger ett bra förslag att elever med invandrarbakgrund måste behärska svenska innan de placeras i en vanlig skolklass. Jag kan riktigt höra regeringens rop om diskriminering och exkludering. Att svenska elever dagligen diskrimineras och exkluderas från kunskapsinhämtning genom lågpresterande invandrarkillars kompensation med bråk och stök för att vinna respekt, ingår inte i vänsterns värdegrund.

Att låta en stor del av eleverna falla igenom, kanske är en del av planen i förverkligande av ett herrskap och tjänstefolk samhälle, som migrantforskaren Jennifer Hunt, professor från USA förordar för lågutbildade elever. Regeringen förverkligar nu efter Annie Lööfs önskan ett tredubblat Rut avdrag.

Äntligen blir gammal klokskap från katedern hyllad genom böcker, forskningsstudier om hur hjärnans inlärning sker och från klokskap som äldre lärare med lång pedagogisk erfarenhet besitter.

    Om muskler inte får träning, så förtvinar de, samma gäller för hjärnan, som får tätare nätverk av nervtrådar mellan hjärncellerna genom ansträngning.

    Men i dagens skola betraktas ansträngning av lata elever som en kränkning, ofta med stöd av föräldrar med samma egenskap.

    På skolverket jobbar mest karriärsugna tjänstemän, som är mycket lyhörda för de politiska vindar som blåser. Politiker i dag är inte direkt dumma i skallen, men det fattas mycket lärdom i deras hjärnkontor. Rövslickeriets konst behärskar de till fullo efter åren i ungdomsförbunden. Dessa kopplingar är sedan länge helt automatiserade, men jag är tveksam på tabellen och Hallands floder.
    Ni minns väl ”Vi ska äta, ni ska laga – Viskan, Ätran, Nissan, Lagan..” för att inte tala om Josefs bröder; Ruben, Simon, Levi, Dan…
    Förr blev ungarna drillade i utantillkunskap, som ställdes i skamvrån under 90-talet, då problembaserat lärande gick som en löpeld i landets skolor. Starten skedde från Linköpings Hälsouniversitet.
    Goggle gjorde entré och gammal kunskap framställdes som en överbelastad och sjunkande båt, till skillnad från PBI som var en smidig kanot med en jägare utrustad med gevär. Entusiasmen var stor bland lärarna, men desto mindre bland oss kliniker, den längsta vägen efter kunskap mumlade vi i korridoren. Nu var det forskningsbaserat lärande, som slog ut den tysta erfarenhetskunskapen. Vilket många patienter har fått erfara med endast ett hemprogram i näven.

    Saknas bakgrundskunskap så är risken stor att Du hamnar fel, det har min dotter med 25 års lärarvana berättat om. Intresserade kan se under kategori ”Skola.” Där 24 inlägg finns om skolans utförsbacke.
    T.ex.
    https://word.harrietsblogg.se/2018/02/19/lararhets-fran-foraldrar-elever-rektorer-och-verklighetsfranvanda-skolpolitiker/ 

    Psykologiforskaren: Elever måste lära sig fakta utantill (SvD 3/1 2019)

    ”Att lära sig fakta utantill kan tyckas onödigt när Google ständigt finns närvarande i fickan. Inget kunde vara mer fel enligt forskaren Daniel Willingham.

    – Google är snabbt, men din hjärna är ännu snabbare.”

    ”…… Minnet brukar delas upp i två delar.

     I –arbetsminnet (korttidsminne) finns det du gör och ser just nu, ny information och intryck. https://sv.wikipedia.org/wiki/Minne

     I- långtidsminnet finns all sparad kunskap och minnen av upplevelser. I arbetsminnet kan vi bara hålla en handfull saker samtidigt – och under väldigt begränsad tid. Det kan vara ett telefonnummer som du memorerar tills du knappat in det i telefonen, eller ett mattetal du försöker lösa. Långtidsminnet har däremot oändligt med plats.

    Forskaren Daniel Willingham kallar arbetsminnet för ”the crossroads of thoughts”, den plats där tänkandet äger rum och där problemlösningen sker. Det är där du kombinerar informationen – ny från omgivningen och sparad information som plockas fram ur långtidsminnet. Men har du inte tillräckligt med kunskap, alltså tillräckligt med lagrad information i långtidsminnet, så tar det både tid och kräver mycket plats i det känsliga arbetsminnet.

    Ofta är just brist på bakgrundskunskap skälet till att elever tappar fokus….”

    Kliniker vet att ju fler ingångar man använder, dvs.aktivering av fler sinnen, desto starkare blir hjärnans komihåg klister. Hjärnan får inte tillräcklig träning av snabbtryckning på goggle, det ger inga hjärnmuskler, dvs. ökat antal synapser/kopplingar mellan hjärncellernas utskott/dendriter.

    Craig Barton är en av Storbritanniens mest hyllade mattelärare.

    ”….Han betonar också vikten av automatisering. Att plugga in multiplikationstabellen må vara tråkigt, men all kunskap som är inlärd och fast i långtidsminnet, gör att det känsliga arbetsminnet belastas mindre….”

    ”…..  Repetition är grundläggande för att inlärd kunskap ska fastna, visar forskning….”

    Reflektion och källkritik betonas i dagens skola, men när man inget har att utgå ifrån så blir det svårt med begrundandet. Vilket gynnar indoktrineringen med korrekta floskler, som tyvärr efter åratal med upprepningar nu tycks ha fastnat i långtidsminnet hos majoriteten av väljare.

    Källor till artiklarna i SvD:
    –https://www.svd.se/psykologiforskaren-elever-maste-lara-sig-fakta-utantill
    -https://www.svd.se/hyllade-lararens-upptackt-hade-gjort-det-mesta-fel

    I slutet av 80-talet kom pedagogikens kung, som jag inledningsvis redan har nämnt. PBl/problembaserat lärande, där läraren kunde slänga sig i väggen för elever och studenter, som minsann skulle söka sin kunskap själva, efter de tyranniska 7 stegen. Jag vet, för jag var med och blev förskräckt, när jag vikarierade på Hälsouniversitetets Sjukgymnastutbildning 1988, då PBI just hade introducerats och blev ett viktigt varumärke för Linköping.
    Tyvärr fick mitt vikariat ett abrupt slut efter en debattartikel om den längsta vägen efter kunskap. Jag var inte vatten värd av Hälsouniversitetets högsta höns. Redaktören hade illustrerat artikeln med en idisslande ko, jag var helt oskyldig till detta, men det var det ingen som trodde.

    Jag skall leta i mina gömmor och återge reflektioner för 30 år sedan, som nu blivit hyperaktuella.

    Beklagansvärt är att ingen återvinning finns av gamla arbetarideal hos Löfven och hans partiledning. Makten skall behållas till vilket pris som helst och folkets väl skiter vi i, borde stå som första budord i partiprogrammet.

    PS. Men när djävulskap belönas med 25.000, så hjälper ingen forskning om hjärnans arbetssätt, kanske detta blir alternativ till snabba chash i stället för knarkgänget? Ds.

    Politiska känslopopulister

    Politikerförakt, Skola
    Hans Thannerstig skriver på Facebook: Om känslopopulister till politiker.

    ”THE RAGE

    TV4 rapporterar om att över 5.000 barn inte går till skolan. En mamma säger att hon medvetet inte låter sonen gå till skolan eftersom det inte är någon bra miljö och inte hälsosamt för honom.

    Utbildningsminister Fridolin intervjuas och säger sig bli ”ledsen och förbannad” över de alarmerande siffrorna. http://www.tv4play.se/program/link?video_id=11955772

    That’s it. Ingen analys om bakomliggande orsaker och än mindre vad Fridolin som högste ansvarige ämnar göra åt saken. Vi får inte ens veta vem som ministern anser är ansvarig och därför är förbannad på. Ej heller några följdfrågor. Oroliga föräldrar förmodas uppenbarligen bli lugnade av bara det faktum att utbildningsministern (som f.ö lovat fixa skolans alla problem many moons ago) är ”ledsen och förbannad“.

    Jag tycker det är både otillräckligt, irrelevant och ovidkommande. I vår familj har jag ansvar för familjeekonomin. Om min hustru en dag märker att elen är avstängd, huslånen obetalda och kronofogden bankar på dörren lär jag inte komma så billigt undan som att säga att jag är ”ledsen och förbannad” på något obestämt.

    Den som följt mina FB-inlägg kan förvisso peka på flera tillfällen där jag också varit ”ledsen och förbannad” över olika samhällsföreteelser. Skillnaden mellan mig och ministern är dock att jag varken har betalt, ansvar eller befogenheter att åtgärda det aktuella missförhållandet. Jag kan därför kosta på mig att vara ”Monday morning quarterback” vilket inte en politiker som vill göra skäl för sin lön kan göra.

    Om inte journalisterna börjar sköta sina jobb och ställa de elementäraste följdfrågor blir det annars billigare att ersätta ministrarna med papegojor som dresserats att säga att de är förbannade/upprörda/ledsna/bestörta/rasande.

    Tyvärr är Fridolin inte ensam. Fenomenet att ministrar i trängda lägen redovisar sina känslor istället för att redovisa analyser och åtgärder är alltför många. Så många att jag själv börjar bli förbannad på de förbannade ministrarna. Här är bara några exempel ur en närmast ändlös hög:

    1. Gymnasieministern är ”förtvivlad och förbannad” https://www.tv4play.se/program/nyhetsmorgon/394172
    2. Kulturministern är ”chockad, äcklad och förbannad” https://www.svd.se/just-nu-teaterchefer-i-mote-med-kulturministern
    3. Idrottsministern är ”förbannad” https://www.dn.se/sport/idrottsministern-om-timeout-forbannad/
    4. Fridolin är ”förbannad” på avsaknad av porrfilter på skolornas datorer https://mitti.se/nyheter/skola/utbildningsministern-positiv-porrfilter/
    5. Samordningsministern är ”förbannad” https://mobile.twitter.com/granskning/status/905462377809883136
    6. Infrastrukturministern är ”ärligt förbannad” https://www.affarsliv.com/nyheter/norrkoping/ministern-sa-kommer-vi-at-fusket-om5273325.aspx
    7. Arbetsmarknadsministern är ”upprörd, förbannad och orolig” https://www.breakit.se/artikel/7583/ministern-vill-granska-uber-eats-upplagg-r-beredd-att-agera
    8. Fridolin är ”heligt förbannad” igen. Nu på sexuella att engelska skolan får bidrag. https://www.st.nu/artikel/sundsvall/fridolin-mp-rasande-over-engelska-skolans-miljonbidrag-fran-staten-heligt-forbannad
    9. Statsministern är ”bedrövad och förbannad” https://www.sydsvenskan.se/2018-08-14/lofven-bedrovad-och-forbannad
    10. Statsministern är ”förbannad på riktigt” https://www.aftonbladet.se/nyheter/a/EoAkbA/lofven-om-bilbranderna-blir-forbannad

    Färdiglussat på förskolan med olika versioner

    Feminism, Skola, Tradition
    Det ante mig, att det är färdiglussat på en förskola, nu i Motala.
    Föräldrar är förbannade efter ha blivit totalt överkörda av förskolchef Anna Karmskog, som hasplar ur sig att det enligt genusperspektivet kan upplevas kränkande att gå på rad i ett luciatåg…. Sedan klämmer denna genusindränkta förskolechef till med att ekonomiskt utsatta föräldrar inte har råd med lucianattlinne eller tomtedräkt, som kan inhandlas på loppis för två små guldpengar och när hon blir pressad av arga föräldrar så avslutas diskussionen med att luciafirande inte ingår i skollagen.
    Arma barn!!
    Att bli fråntagen gamla traditioner, som ger starka rötter, när livets vindar blåser, skapar rotlösa människor, men det förstår inte dessa nyttiga idioter till genuspedagoger.
    Det är globalisternas mål, att skapa rotlösa individer som kan flyttas hit och dit i världen, där NWO:s profitbehov är störst.  Därför måste våra gamla traditioner kapas tidigt, så världens folk blir rörliga och flyttbara utan några starka band till sin hembygd. Perfekt för världens gynnade globetrotter, men förödande för vanligt folk, som tvingas  bära upp nationalstaten med alla dess parasiter, där EU och FN är störst.
    Minns, när mina flickor var små för 40 år sedan, att alla som ville fick bli Lucia och de som inte ville uppträda fick vara publik med föräldrar, vilket var få, jag minns ingen unge, som bara ville titta på. Då fanns valfrihet för de små, nu finns endast valdiktatur av livsfarliga pedagoger.
    Det skulle inte förvåna mig om Anna Karmskog nu har bäddat för karriären genom att djävlas, köra över föräldrar och stampa på firande, som svenska folket värnat, sedan ett par hundra år.
    Nej, nej det är inte alls så förklarar förskolechefen i DN den 2 december, som alltid tar sina korrekta vänner i försvar hur tokig företeelsen än är. Rubriken lyder: ”Missvisande historier om inställda luciafiranden sprids i sociala medier.”
    Hon förkunnar att förskolan självklart kommer att fira traditioner, men ur ett barnsperspektiv (dvs moderna genus- och mångfaldsteorier), utan lucia och traditionsenliga kläder!

    Jag kan riktigt höra applåderna från medsystrarna, de mobbande genusvetarna på Löfvens nya jämställdsmyndighet. Deras vd Lena AG var för säkerhets skull iklädd rosa fittmössa, när hon mottog en check på 10 miljoner från Postkodslotteriet, kanske var denna generositet en rest från Margot Wallström, som under en period satt i dess styrelse och hystade in mera kulor till sin försörjning.

    På denna kvinnodominerade myndighet blomstar mobbing och trakasserier från det feministiska ledarskapet.  Man kan nog säja att myndigheten kört på grund precis som de kvinnliga navigatörerna gjorde med en norsk fregatt, som de i klart väder lyckades kollidera med en stor oljetanker (Nya Tider v47/2018).

    Vad ska man integrera, assimilera nyanlända till, när vår kultur ständigt hånas och släpas i smutsen av dessa hjärntvättade genus- och identitetspedagoger?
    Luciafirande för vuxna kanske går att genomföra om Lucian är en transa eller varför inte en pedofil, där den sista barnbruden och övriga fruar är tärnor. Ett mångkulturellt Luciatåg, smäller nog högre för feministerna, än den färgade lilla Luciapojken i Åhlens katalog för ett par år sedan.

    Tillbaka till förskolan, där den lokala tidningen gav en annan version än den i DN.

    ”……Jessica Gunninge som har barn på förskolan har i flera år suttit med i förskolerådet för att, som hon säger, ha en chans att påverka sitt barns vardag. Men nu har hon tagit beslutet att kliva av uppdraget efter att det på föräldramötet i onsdags framkom att det inte blir något luciatåg för barnen i år.

    – Vi fick veta att det inte ingår i  förskolans läroplan (Lpfö -98/16) och att en del barn känner oro inför att stå i en grupp, säger hon.

    Men Jessica upplever att föräldrarna körts över totalt i beslutet och att det inte ens fanns någon öppning för diskussion. Flera anhöriga ska ha lämnat mötet upprörda.

    – Det blev en jättehet debatt, säger Jessica.

    När hon kom hem fick hon berätta för sin femåring, som inhandlat en ny tomtenissedräkt, att det inte kommer bli något luciafirande.

    ”Va, blir det inget, varför?”

    – Hur ska vi föräldrar förklara det här för våra barn som längtat och valt ut kostymer? Min son blev jättebesviken, säger Jessica.

    En annan förälder som hört av sig känner samma ilska mot det plöstliga beslutet som ska ha tagits i måndags, när det var studiedag.

    – Vad ska man med ett förskoleråd till om de ändå bestämmer över våra huvuden. Det är alldeles fruktansvärt, jag skakade när jag gick hem i onsdags, säger hon…….”

    Ett förskoleråd är bara ett exempel av många på vänsterns lyckade skendemokrati.  Detta låtsas -inflytande för medborgarna är bara camouflage för diktatur och förbereder marken för fundamentalism, centralisering med målet världsregering.
    Språket och kulturen är oerhört viktigt att sudda ut för förverkligande av NWO. Nyttiga idioter finns i hela samhället för att inte tala om majoriteten av politiker, som i brist på kunskap och arbetslivserfarenhet är klippt och skurna till den globala elitens medlöpare.
    Glöm inte att skriva på protestlistan mot  FN:s migrationsavtal. Sverige skriver på redan nästa vecka den 10-11 dec.
    https://www.skrivunder.com/stoppa_sveriges_paskrift_av_avtal_med_fn_111?uv=12169168

     

    En skola i kris; svar önskas av skolminister Fridolin!

    Skola
    Nu har Gustav Fridolin aviserat att han avgår som språkrör nästa år, för hans tid är ändå snart ute enligt miljöpartiets stadgar om tiden för detta uppdrag.
    Tänker också på förbundskansler Angela Merkel, som efter upprepade förlustval för sitt CDU också aviserat att hon lämnar partiledarskapet.
    Tyvärr sitter hon kvar som kansler, liksom Fridolin ännu som skolminister och risk finns att han fortsätter eller åter dyker upp som minister, när Annie Lööf och Stefan Löfven har rumlat runt, om inte Sjöstedt demonstrerar i bröllopssviten, som redan Steget Efter hintat om, när Lööfskan lånat Moder Sveas kläder.
    Trots denna risk vill jag ge skolministern, som skulle fixa skolan på 100 dagar ett hett tips!
    Ta ett vikariat på några gymnasieskolor i Stockholm. Eftersom Malmö redan är islamiserat så ger det ingen rättvis bild om hur läget är i landets övriga skolvärld. Det får bli huvudstaden, då jag minns Din fäbless för flyg framför kollektiva färdmedel. Du får gärna välja Stockholms innerstad så  har du gångavstånd och är portföljen tung, så kan Du ta lådcykel!
    Författaren, debattören Fredrik Segerstedt summerar sina erfarenheter från två gymnasieskolor i Stockholms innerstad. Hans erfarenheter, efter ett par vikariat kan summeras med förvåning och frustration, som sedan övergick i kaos och krig!
    Den första skolan gav mest förvåning över elevernas rädsla för ansträngning och kunskapsinhämtning. De var mycket kreativa i aktiviteter som störde och avbröt lektionen. Därefter kom frustrationen över att enkla baskunskaper inte tycktes ha fastnat på dessa gymnasieungdomar från grundskolan.

    ”…..Insikten att tonåringar knappt kan formulera begripliga meningar, för att inte tala om komponera en sammanhållen text, slog till som en knytnäve i magen…..”

    I nästa skola kom kallduschen.

    ”….En stor del av eleverna, särskilt pojkar, var komplett ointresserade av att delta i undervisningen. Demonstrativt satt de med sina jackor på och mobilerna i handen, lyssnade varken på föreläsning eller instruktioner. De svarade knappt på tilltal och tog inte ens fram sina datorer när det var dags att göra research och skriva. När de skulle repetera vad uppgiften de nyss fått handlade om svarade de att de inte visste – men att de skulle göra den hemma…..”

    ”…….merparten av lektionerna var en kamp – med en ständig känsla av att våldet låg precis under ytan. Och så smällde det. Utan förvarning rök två sjuttonåriga killar ihop och började slåss på allvar…..”

    När vikarien slår näven i bordet, rycker en kille fram och vill slåss, upprepade gånger. Att ringa expeditionen var lönslöst, svaret blev ett lakoniskt ”Vi ser vad som pågår.” Så vikarien fick bara konstatera att våld var en integrerad del av vardagen.

    En luttrad kollega gav tröst:
    ”De vet att de kommer att få F. Men de är här för att få lunch och SL-kort. Och det är bättre att de är här än ute på stan och hittar på jävelskap.” 

    ”…..Enligt statistik från Arbetsmiljöverket har anmälningar om fysiskt våld i grund- och gymnasieskolan ökat med 129 procent mellan 2012 och 2017. I Nässjö i september våldtog en elev en lärare inne i skolans lokaler. Enligt ett otal vittnesmål är våldet vardag för tusentals lärare runt om i landet…..”

    Vikarien Segerstedt ställer tre frågor, som skolministern bör svara på, han som så lätt fixar till det både med kolbitar och dagar.

    1. Vad i hela friden gör de där? Gymnasiet är ju en frivillig skolform som dessutom kostar pengar. Finns det inga bättre sätt att ordna förvar, lunch och SL-kort?
    2. Hur går det med de elever som faktiskt är där för att lära sig något? De påverkas negativt både av dessa elevers ointresse och av den irritation och de konflikter som uppstår av deras närvaro. De blir bestulna på tid och energi – och därmed kunskap.
    3. Om dessa elever nödvändigtvis ska vara i skolan, är det inte rimligare att de får gå i särskilda klasser där det bedrivs special­undervisning som de kan ta till sig och där de inte stör de andra eleverna? 

     Nu vevar jag ett varv till på mitt gamla positiv. Nya läsare kan ta del av min tidigare skolfrustration under Kategori: Skola.

    Orsakerna är många, men till frustrationen tornar främst vänsterns flumskola med kamrat pedagog och PBL (problembaserat lärande) då eleverna skall söka kunskap själva. Bakgrunden kan vara att de själva hade svårt att klara betygen och då blev politiken en utväg, som för utrikesministern med rörelsens bröder och systrar på regeringskansliet.
    Sedan kom generation ”snöflinga” från 80-90 talen, som blivit föräldrar. Uppfostrade med att en tillsägelse är en kränkning  tar de sin odåga i försvar.
    Hotar lärare och rektor, med att ta sin lilla Mats ur skolan och för att rädda skolpengen tvingas rektorer bli ryggradslösa mesar och ger förste tjänster till lärare som kan ge lata odågor glädje betyg, så skolans rykte inte ryker…

    Främsta orsaken till kaos och krig i skolsalen utgör hela 7-klöverns berikande mångkultur, där invandrares avkomma i flera led, speciellt pojkarna känner sig som kungar, när Muhammed, Ali, Amir.. lämnar hemmet, dit inga av samhällets skyldigheter nått in.

    Vänsterns predikan om rättigheter, och kravlös bidragspolitik har förvandlat tidigare driftiga föräldrar till en armé av fordrande välfärdskonsumenter under större delen av livet.  Enda ansträngningen är att lägga rätt valsedel i kuvertet var 4:e år. Många av tidigare generationers invandrare, som fick spotta i nävarna för egen försörjning, så fort de kom in, ser nu 7-klöverns föraktade Sverigedemokrater, som enda räddning.
    Oavsett vilket ämne jag tar upp, så blir slutsatsen densamma; finns det något område som dessa kunskapslösa, medborgarfientliga och karriärtörstande politiker inte har förstört?

    Det enda som får deras uppmärksamhet är bruksanvisningen för nationsförstörelse av den globala finanselitens NWO ledning.

    Tacksam för tips om nationsgynnade exempel!

    Ps. Tyvärr tror jag knappast att våldtäkter, knivar, utslagna tänder, blåtiror och skjutvapen lockar skolministern åter till läraryrket. Att få vara minister med livvakter utomhus passar honom bättre och att få predika om mångfald och miljö för utarbetade och muddrade landsmän är heller inte så dumt. Ds.

    Källa: https://www.dagenssamhalle.se/nyhet/chockartat-att-gasta-skolans-verklighet-24748?fbclid=IwAR2tf29G26WfsyjAqVlA4PhhfuCgOzYpCLy0UvdI9QvyKnoCnLjmddUhOWY

    Sjukskrivning främst till för asylsökande……

    Pensioner, Skola, Vård
    Det är inte bara Olle Ljungbeck och hans fru som råkat ut för utländska läkares inkompetens.  Läs detta meddelande från twitter, så  Ni som ev. studerar redan kan vända i dörren om sjukdom drabbar Er.Om detta är regeringens order för att stjälpa över asylkostnader på FK eller om det är resultatet av en svajig läkarlegitimation får vi fundera över.
    Jag funderar på, om det inte vore bättre att dessa kompetenslösa läkare återvände till tunnelbanan.
    Kanske Helena Bergström kunde göra del 2 av filmen ”Se upp för dårarna” och berätta hur en läkare med invandrarbakgrund mobbats ut från sin arbetsplats av oberikade patienter?
    Då kanske hon kunde bli nästa års omslagsflicka på Bokmässans programblad, som i år pryds av Jonas Hassan Khemiri….
    Pensionen sinar
    Den allmänna pensionen räcker inte längre till. Därför är nya given att dagens 30-40 åringar måste arbeta till minst 70 år för att då få ut en pension, som det knappt går att överleva på.
    ”Pensionspiskan  viner nu hårt, nu är det allvar” skriver Joel Dhalberg i Svd.
    Det är en illustration för några år sedan, svaret är nej på Aftonbladets fråga. Hur skulle annars socialdemokraterna muta in fortsatt makt om invandringen skulle sina?
    I  dag ligger 328 000 under fattigdomsgränsen, nytt rekord i Norden och vi har halkat allt längre ner på EU listan, där tidigare fattiga länder passerat oss.
    Riksdagen höjer riksdagsmännens arvode med 1.500 kr i månaden från 1 november med motivering att ökningen skall motsvara den på arbetsmarknaden, medan min systers väninna måste sälja bilen för att ha råd med tandläkaren.
    Någon inviduell prestationsbaserad lön för riksdagsmännen är det inte tal om. En månadslön på 66.900 kr får alla oavsett om de mest sovit i sin bänk och därutöver tillkommer rikliga förmåner. Antalet kunde direkt halveras från 349 till 175.
    Alla experter talar om högre levnadsålder, vilket är riktigt, men aldrig ett pip om att den allmänna pensionen också måste räcka till alla de invandrare med anhöriga som aldrig jobbat en timma.
    Tänk om man också kunde rensa bort allt genustrams och den falska värdegrunden i undervisningen och helt satsa på att lära ungarna läsa, skriva och räkna och vid högre studier tvinga studenterna att  rappa på mot examen, för att tidigare komma ut i arbetslivet.
    Inger Enkvist, professor  i Lund tycks tala, skriva och debattera för döva öron. Hon får vara glad att hon än så länge undviket drev och hot om avsked, som hennes kollega Kajsa Ekholm Friedman blev.
    Nej, det är bara de äldre som skall klämmas åt och tvingas arbeta allt längre. Anledningen är att den politiska eliten aldrig bytt blöjor, förflyttat tunga gamla eller stressats av klockan för varje besök. De har redan i unga år lagt kraften på ungdomsförbunden och lärt sig både rövslickeri och korruption.
    Minns hur de stora gossarna skrattade rått när de visade namn på medlemmar som inte fanns inom VUF (vänsterns unddomsförbund), vilket var en vanlig strategi för att öka föreningsstödet från skattebetalarna.
    De valda sitter bekvämt i sin riksdagsbänk, som nu ser ut att bli mycket lång efter detta jämna val. För en vecka sedan  ägde talmansrunda nummer 2 rum, för att lirka upp någon ut skyttegraven. Nu har visst Ulf klättrat upp med Ebba i handen, men försåtliga Anne och Jan kan ha smygit sig över till fiendesidan. Hjälp finns på ena kanten, men problemet är att bandvagnen har fel märke.