Mitt i prick:
”……..på den här skolan lovar vi höga betyg utan ansträngning för eleverna vilket vi åstadkommer genom att skippa kompetenta lärare med hyggliga löner och i stället låter skolägaren lägga motsvarande belopp i fickan….” skriver Peter Engellau i DGS när han ser tillbaka på skolpeng 83, som han var med om att genomföra.
En granne som är professor i matematik på universitetet beklagar sig över att studenter inte har tillräckliga grundkunskaper i matematik, när de börjar på universitet. Det har tom hänt att en moder ringer och klagar som inte förstår hur hennes kära son inte klarade tentan.
Kunskaper och krav sjunker medan betygen ökar. Först var det Göran Perssons kommunalisering av skolan, sedan kom förste lärarreformen som splittrade lärarkåren. Det är allmänt känt att lärare som står rektorn närmast och inte är så kinkiga med betygen som erhöll dessa tjänster med påfyllnad i lönekuverten.
Nu handlar det inte längre om är du lönsam lilla vän utan om den privata skolkoncernens lönsamhet, där lönsamheten höjs med höga betyg, vilket är reklam för fler elever och därmed ökad skolpeng.
Bild från lillipolitiken.blogspot.com
En känd målning från 1972 av Peter Tillberg som inspirerades av sin skolgång på -50 talet, där lärare var lärare och inte någon inställsam kamrat pedagog.
Att rabbla tabeller, memorera och ständigt repetera är bränsle för synapsers tillväxt, men inte hos skolverkets karriärsugna, postmoderna tjänstemän, som ständigt har nya destruktiva reformer i fickan. Nu skulle elever söka sin kunskap själva, om det överhuvudtaget fanns någon och de skulle lära sig att ifrågasätta utan något kunskapsgolv. Katedern blev ratat och respekten för läraren med den, nu var det sociala pladderförmågor som blev ledstjärna och förutan kunskapsgolv hamnar elever lätt vilse på nätet.
Ett förslag för att råda bot på överbetygen är att lärare utifrån rättar de nationella proven, samt muntligt utvärderar elevers kunskapsnivå åtminstone på gymnasienivå, men det får inte samma entusiasm hos den fria marknadens politiker. Utredning på utredning sjösätts för att politiker skall slippa konflikt med marknaden, samt föräldrar som vill rädda sina barn från dåliga skolor, där lärare kan få stryk av utåtagerande elever och där främst flickor blir krockkuddar. Barnombudsmannen kan stå bakom dörren med skadeståndspappren redan ifyllda, nej inte för läraren utan för den kränkta eleven som har fått lämna klassrummet. Att peta på en elev som går bärsärkargång är idag livsfarligt för en lärare, då kan tjänsten ryka.
När inte ens kränkthet som är barnombudsmannens ledstjärna hjälper, då är det integration som är på modet. Duktiga elever skall flyttas till skolor med underpresterande och stökiga elever. Politikers ständiga dårskaper med det lika värdet skall råda bot på trilskande gener, som också kan bero på kusingiften efter flera generationer, som politikerstyrda forskare bagatelliserar.
Att predika om kunskap går bra både i talarstolen och bakom debattartiklar har tangenterna smattrat fort hos överarvoderade konsulter.
Även här har socialdemokraterna svikit elever både de hög-och lågpresterande. Nu öser kommunpolitiker med statens hjälp pengar över invandringstäta skolor, som utarmar kommunala skolor, som ofta får agera städgumma, när koncernen plockat ut vinsterna och låtit skolan sjunka.
Peter Engallau förklarar myndigheters sölighet med att de vägrar förstå att lika utfall bromsas av att vi har olika gener oavsett vad som står i partiprogrammet och i skolverkets rekommendationer till de stackars lärarna, som individuellt skall anpassa lektionen efter 20-30 ungar.
”…..om ett skolsystem prompt ska skapa lika utfall för alla elever oavsett medfödda förutsättningar så finns det ingen mer tillförlitlig metod är betygsfusk för att skapa det underverk…”
Om nya läsare är intresserade av mitt adrenalin skäll så finns många inlägg under kategori skola.
